宜宾江安南城小学精彩亮相宜宾江安庆“六一”五育并举成果展

编者按：为(wèi)大力弘扬教育家精神，激励(jīlì)全县教师主动担当作为、深耕课堂教学(kètángjiàoxué)，努力提升教育教学质量，营造拼搏实干、奋勇争先的良好氛围，宜宾市筠连县教育和体育局(tǐyùjú)特推出“师者如炬 乐教筠州|我的从教故事(gùshì)”系列报道。本期推出筠连县镇舟镇中心校教师游晓莉《守初心 担使命 做家乡教育的守望者》。

游晓莉，中共党员，副高级教师，筠连县镇舟(zhènzhōu)镇中心校副校长，宜宾市(yíbīnshì)小学语文(yǔwén)骨干教师(gǔgànjiàoshī)，宜宾市最美(zuìměi)人民教师，宜宾市优秀校长深度(shēndù)研修班学员。从事小学语文教学工作27年。先后荣获宜宾市学校(xuéxiào)安全管理先进个人(xiānjìngèrén)、宜宾市学校教育宣传先进个人、筠连县优秀共产党员、学校安全管理先进个人、疫情防控先进个人、优秀教育工作者等(děng)荣誉称号，所教班级曾获宜宾市优秀班集体(bānjítǐ)荣誉。工作以来喜欢(xǐhuān)研究教育教学、学校管理心理健康等，先后进行过高效课堂(kètáng)、小组合作学习、群文阅读教学等实践探索，自主学习学校（幼儿园）管理及心理健康教育等。先后荣获宜宾市优秀教师事迹演讲比赛三等奖、筠连县语文教师素养大赛三等奖、筠连县劳动实践展评活动(huódòng)二等奖(èrděngjiǎng)等。在筠连县语文教研活动中承担《聚焦语文课程标准探寻阅读教学之道》《整本书阅读任务群课标解读与实践探究(tànjiū)》专题讲座，多次担任筠连县小学语文教师比赛评委并进行点评，多次指导学校青年教师参加县级、片区赛课获奖，撰写论文、读书心得曾多次获县、市级一、二、三等奖并发表在县、市、国家级刊物。

一盏灯，照亮家乡教育的(de)星空

“老师，您说(shuō)山的那边是什么？”“山的那边是更广阔的世界(shìjiè)，但我们的根，永远在这片(zhèpiàn)土地(tǔdì)上(shàng)。”在筠连县镇舟镇中心校的教室里，游晓莉轻轻擦去黑板上的粉笔灰，目光掠过孩子们澄澈的眼睛。从19岁开始扎根乡村教育，从青丝到白发，游晓莉用27年的坚守，以课堂为田，以粉笔为犁，在贫瘠中耕耘希望，在坚守中播种未来(wèilái)，为家乡教育点亮一盏不灭的灯。

初心：情系桑梓，一生只(zhǐ)为一事来

1998年，游晓莉从宜宾第二(dìèr)师范学校毕业后，带着“学高为师 身正为范”的校训回到母校筠连县镇舟镇中心校任教。“捧着一颗心来(xīnlái)，不带半根草去”在2020年12月宜宾市优秀校长深度研修班参观陶行知纪念馆后，这句话在深深地(shēnshēndì)在她心里留下了烙印(làoyìn)。曾经有过(yǒuguò)到城市工作(gōngzuò)的机会，她毅然决然地回绝了，面对亲友的质问，她质朴却又坚定：“我(wǒ)是镇舟人，愿用自己的一生为镇舟教育贡献自己微薄的力量。”

乡村教育现实：留守儿童占比超过70%，家庭教育(jiātíngjiàoyù)严重缺失，父母离异孩子(háizi)(háizi)众多……但游晓莉看到的(de)不是(búshì)绝望，而是希望的火种。她翻山越岭家访，用脚步丈量每个学生(xuéshēng)的成长轨迹。2021年秋期为帮助火灾中失去爷爷奶奶双亲的自闭孤童小龙(xiǎolóng)走出困境，多次(duōcì)沿着崎岖山路翻山越岭到小龙家，多次做孩子思想工作，多次对(duì)之进行课业辅导，多次给予物质帮助，最后孩子顺利毕业。2023年秋期为帮助因游戏快手被诈骗近万元患上心理疾病的小梦重返校园，联系派出所侦破案件，寻求法治部门帮忙追回被诈骗的钱财，协同县(xiàn)妇联、卫健部门心理健康专家对孩子进行心理矫治及关爱活动，多次跑(pǎo)到孩子的家中(jiāzhōng)，当孩子不愿见外人时，是她亲手制作卡通信签纸，发动班上同学每天给小梦写信，每天给孩子一个小惊喜（小礼物(lǐwù)加纸条）让其弟弟转达，帮助打开心结，最终孩子重返校园并以优异的成绩毕业。像这样的孩子，这样的故事还有很多很多……每个孩子都是家乡的未来，一个也不能(bùnéng)少！

使命：深耕课堂，让(ràng)教育扎根

扎根学科(xuékē)本质，让知识“向下生长”，游晓莉27年来一直从事语文教学，以课堂为田，以匠心(jiàngxīn)为犁，播种教育的生命力！其课堂彰显着“大道至简”的哲理，充分展现了(le)“简单、厚实”的语文教学理念。

教育家陶行知主张：生活即教育，教育即生活。六年级上册语文场面描写习作教学时，游晓莉为培养(péiyǎng)孩子语文素养，提高习作能力带(dài)孩子们(men)来到操场(cāochǎng)，放飞天性，拔河比赛、羽毛球比赛、篮球比赛、乒乓球比赛……孩子们玩(wán)得不亦乐乎！当然拍下的“点”“面”场景图片就成为了习作课的好素材……

为(wèi)充分发挥语文学科立德树人教育作用(zuòyòng)，游晓莉执教六年级上册(shàngcè)第二单元“革命(gémìng)(gémìng)岁月”时采取学科融合教育，为引导(yǐndǎo)学生感受革命者英勇顽强、不怕牺牲的革命精神，积极向上的革命乐观主义精神。为让孩子们更多地(dì)了解历史，加强孩子们的爱国情感教育，充分利用《道德与法治》课进行课程的整合教育，融合《可爱的四川》涉及飞夺泸定桥，长征之歌，英雄人物赵一曼、朱德、黄继光，伟大的改革开放设计师邓小平等红色美育德育内容(nèiróng)，孩子们兴趣之浓，体会、感悟之深。

创新：守望者的破茧(jiǎn)之路

学校教研的(de)引路人！2007年(nián)秋期作为(wèi)语文(yǔwén)教研组长的她，带领(dàilǐng)学校年轻教师跟随曾曦教授学习(xuéxí)研究“快乐阅读引导(yǐndǎo)自主作文”，通过学习、研讨、团队打磨等环节为全镇老师们呈现了多堂精彩的作文课。2012年秋期作为教导副主任的她带领老师们踏上了学习《语文课程标准》的征程，并带领老师们把课程标准落实落地，转变了学校老师们的教育(jiàoyù)理念(lǐniàn)，改进了老师们的课堂教育模式。2017年秋期作为教导主任的她跟随市教科所(jiàokēsuǒ)袁雪红老师进行“群文阅读及教学研究”，带领学校语文老师走上了群文阅读教学探索之道。2019年秋期作为分管教育副校长，不仅带领学校老师深入学习《义务教育语文课程标准》进行整本书阅读尝试，并扎实(zhāshí)开展(kāizhǎn)教研。2021年11月至2024年开展示范课、公开课10余次，县级专题讲座3次，片区级专题讲座1次，区县级教师赛课评委5次，论文案例10余篇，指导学校师生参与区县级比赛10余次，在工作之余不忘(wàng)对村小(cūnxiǎo)的管理(guǎnlǐ)和指导，多次深入村小课堂指导教学，认真参与村小教研活动，对村小毕业班教育教学及学生管理等进行指导。

花蕾成长的守护者！为确保少年儿童健康快乐成长，作为学校(xuéxiào)未保工作(gōngzuò)具体负责人，她带领老师们认真学习贯彻落实未保工作文件、法律法规；多次与(yǔ)公安、检察院、政府(zhèngfǔ)分管领导对接开展未成年人法律宣传保护工作；多次开展家长培训学习，宣传教育法律法规，普及家庭教育(jiātíngjiàoyù)知识，争取(zhēngqǔ)家校合作，为孩子们营造良好的成长环境；联系村社、政府对辖区困境(kùnjìng)儿童开展帮扶工作，对心理困境儿童开展专门的教育指导工作。

学生安全守护(shǒuhù)的(de)灯塔(dēngtǎ)。作为镇舟镇中心校分管安全的行政，她时刻牢记自己的工作(gōngzuò)职责，把全校师生的生命安全放在首位，切实履行好自己的工作职责。完善学校(xuéxiào)管理制度、方案、预案；建立健全学校安全工作管理队伍，分工明确(míngquè)、责任落实到人；研读学习上级文件，明确工作要求，结合学校实际进行工作安排部署；坚持把安全隐患排查放在工作首位，建立隐患排查制度及工作台账，及时进行隐患整改；坚持安全无小事，事事讲安全，时时讲安全，大会小会(xiǎohuì)讲安全；坚持放学前三分钟(sānfēnzhōng)安全提示，周末前一刻钟、假前一节课的安全教育常规(chángguī)要求，让安全工作入脑入心，切实把安全工作落实落细。

硕果：静待花开，守望成林(chénglín)

学生转变(zhuǎnbiàn)与发展。从2016级2班(bān)到2019级2班，连续四届毕业班，连续四年蹲守六年级2班教室，200多名孩子，通过师生及(jí)家长的努力，孩子们不仅在学业(xuéyè)方面取得优异成绩，在其他方面也得以发展。所带学生多次参加游泳、篮球、田径、美术等比赛并获奖。

用初心照亮家乡教育之路，以使命培育时代新人(xīnrén)。作为一名教师，作为一名党员，作为一名教育工作者，她将不忘(wàng)初心，牢记使命，像张桂梅老师那样勇于(yǒngyú)担当，发挥“闯”“创”“干”的精神，用自己满腔的热血(rèxuè)和对(duì)教育的忠诚守望在家乡教育这片热土上！（图/文 宜宾市筠连县教育和体育局）