期中奖品是乌龟和兔子！杭州有位很会发奖励的初中班主任，他说这么做很值

潮新闻客户端 记者(jìzhě) 朱丽珍 杭城中小学期中考试结束不久，花式奖励(jiǎnglì)就在(zài)朋友圈刷屏。杭州市锦绣中学初一班主任严嘉璐，他给学生们准备的奖品，是乌龟和兔子。 这两样动物出现在一起，就让人联想到“龟兔(guītù)赛跑”的故事，这也是严老师送出这两份礼物的初衷(chūzhōng)。 兔子(tùzi)奖，表扬那些暂时跑得快的(de)同学，不(bù)过虽然目前跑得比别人快，但不代表一直会快，如果停下来，就会麻痹自己，被别人追上；乌龟(wūguī)奖，激励那些有进步的同学，因为付出了努力，所以已经取得了进步，只要持续努力，就一定会取得最后的胜利，兔子也不一定跑得过。 全班40多名同学，三分之二得到(dào)了兔子奖，考虑到饲养问题，兔子是一只玩偶，不过会叫会跳，蛮有趣；剩下三分之一得到乌龟奖，那可是真(zhēn)乌龟，拿到的同学妥妥一个大(dà)惊喜。 每一个奖项里，都(dōu)是对他们的鼓励。 严老师曾奖励(jiǎnglì)过的乌龟和兔子 严老师是班主任，也是一名科学老师，这不是他第一次送上别出心裁(biéchūxīncái)的奖励(jiǎnglì)。 四年前，严老师给班级表现(biǎoxiàn)优秀的(de)(de)同学，奖励过人手一根2米多长的甘蔗，想以此告诉同学们，努力的结果就是甜的。那根甘蔗，同学们各显神通，想方设法搬回了家，也考验了他们解决问题的能力。 严(yán)老师(lǎoshī)送出的“甘蔗奖”，当年还登上了人民日报等央媒，引起全网关注。 严(yán)老师曾给同学们奖励甘蔗 上个学期期末考结束后，严(yán)老师给同学们奖励了小鸡。对，叽叽喳喳会叫的(de)活鸡，而且是他自己在恒温箱里孵化出来的芦丁鸡，毛茸茸的一小只，同学们爱不释手(àibùshìshǒu)。 严老师(lǎoshī)说，从鸡蛋孵化出(chū)小鸡，这是七年级下册科学课上的内容——动物的生殖。 除了(chúle)小鸡外，另一款奖品是蘑菇。菌菇棒长出蘑菇，也跟科学课相关(xiāngguān)。 “小鸡加蘑菇”奖，当时也引起了不小的轰动。几个月过去了，有同学的小鸡变成了会下蛋的母鸡(mǔjī)，还有同学的小鸡变成了鸡肉，吃进了肚子里。总之，都成为了少年们成长过程中(zhōng)一段(yīduàn)挥之不去的记忆。 严老师给同学们奖励小鸡(xiǎojī) 兔子和乌龟，之前也当奖品送出过，而且(érqiě)都(dōu)是活蹦乱跳的那种，也是让其他班级的同学好生羡慕。 为什么要花心思，给同学们安排这么多有创意的(de)奖品？严老师总结，奖励的目的，是对一个阶段(jiēduàn)的总结和肯定，希望能通过这样的方式，让学生产生更强的学习动机(xuéxídòngjī)，调动他们的学习积极性。 “这些奖品，是要和很多有诱惑性的东西相抗衡的，比如(bǐrú)游戏、小说、短视频，要让他们对奖品有所期待，更有动力来面对(miànduì)长时间的学习。”在严老师(lǎoshī)看来，这是作为(zuòwéi)一名老师值得考虑的问题，几次花式奖励下来，他也看到了同学们的收获和成长。 得到奖励的同学(tóngxué)很开心 严老师说，他特地把发放奖励的时间，安排在周五放学，一方面是让他们能够及时带(dài)回家，另一方面也是希望带回家途中，能让更多人看到(kàndào)，被围观、赞扬的过程，也能给这些孩子们更多的正向(zhèngxiàng)反馈。 “有家长跟我说，孩子扛回2米长的甘蔗，特地在(zài)小区里走(zǒu)了两圈，希望被更多邻居看到、问到；还有同学说，奖励回来的小鸡，成为了小区的团宠(tuánchǒng)。”凭自己努力得到的礼物，让同学们获得了更愉悦的体验(tǐyàn)。 这些关注个体差异、充满(chōngmǎn)情感(qínggǎn)温度的奖品，也传递着老师们的教育理念：考试并不是终点，分数也不是衡量学生的唯一指标(zhǐbiāo)。仪式感背后，是让学生感受到被关注、被珍惜的力量。